编者按：在近日由国家民委直属机关团委主办的“共读铸牢金教材 树立正确民族观”第十二届国家民委青年读书演讲活动选拔赛上，国家民委机关各部门、直属单位和13所高校的56名青年选手聚焦“铸牢”主线，围绕学用《中华民族共同体概论》，结合工作实际，畅谈心得体会。 青年们各具风采，或深情含蓄、或激情澎湃、或轻快活泼，讲述学习铸牢金教材带来的收获与成长，交流履行岗位职责的经验和做法，抒发推进新时代党的民族工作高质量发展的信心与决心。 为进一步激发青年们学习《中华民族共同体概论》的热情，更好地树立做好新时代民族工作的自信心和责任感，我们特开设“铸牢中华民族共同体意识青年谈”栏目，展示工作在铸牢中华民族共同体意识一线青年们的风采。在《概论》教材出版后，中国民族报官方微博话题#一本书读懂中华民族共同体#已有1000多万阅读量。网红大V说，这本书让我们中华民族的子孙们知道自己从哪里来，到哪里去；专家说，这是一部填补空白的好教材；网友说，尺寸教材，悠悠国事，功在当代，利在千秋。望眼世界，唯中华民族与中华文明以国家形态延绵数千年赓续辉煌，即使在最孱弱时也没有分崩离析，而是不断走向认同度更高、凝聚力更强的命运共同体。这其中的奥秘究竟是什么呢？翻开《概论》教材，答案就在其中。在五四青年节之际，在《概论》教材的指引下，青年们用自己的行动坚定表态：铸牢中华民族共同体意识，我们在行动。
《概论》出版发行后，便在中央民族大学引起了广泛关注，全校师生对这本“金教材”爱不释手。这本教材也很快成为师生学习交流的主角，成为校园中“最靓的书”。▲中央民族大学教师蒲一赞（图片来源：西南民族大学宣传部）
中央民族大学的蒲一赞，作为全国党建样板支部和北京高校先进基层党组织的书记，同时身为一名高校青年思政教师，在读完这本书后直言：“《概论》让我真切体会到中华民族共同体意识根植于历史的深厚土壤，更是对思政工作者提出了新的要求，要教育学生心怀传承中华优秀传统文化的责任担当精神。” 学习《概论》让她想起了在2021年，她作为领队老师带领学生们在北京人民大会堂参演的第六届全国少数民族文艺会演开幕式晚会的一幕幕场景。 在近两个月的高强度排练中，她和同学们始终全力以赴，全身心投入到每一次的节目排演中。在排练间隙，他们与来自全国的各民族演员们一起载歌载舞，其乐融融，了解了中华民族的服饰文化，感受了民族乐器的丰富多彩。 正式演出的当晚，同学们身着56个民族的服饰，用慷慨激昂的声音，带着满腔的热情，向祖国献上了最真挚的汇报。在这一重要时刻，各民族优秀文化百川汇流，描绘了各族儿女像石榴籽一样紧紧拥抱在一起共同团结奋斗的壮美画卷。 千年长河一脉相承，中华民族风雨同舟、砥砺前行，一页页波澜壮阔的中国史，记录着中华民族的交往交流交融史。作为新时代青年教师，蒲一赞在中华民族的伟大成就中寻找精神坐标，在各民族学生的心中埋下爱我中华的种子，也一定会在未来奏唱更多熠熠生辉的中华民族故事。
“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”翻开《概论》教材，延边大学教师王宇新想到了自己的家乡——吉林省延边朝鲜族自治州。▲延边大学教师王宇新（图片来源：西南民族大学宣传部）在国家危亡之际，汉、满、蒙古、回、藏……中华各族儿女奋起抗争，捍卫国家。中国共产党的成立，点燃了人们心中的信仰，如同在黑夜中点亮了灯塔，在航行中有了方向。 陈翰章、金相和、杨靖宇……一个个英雄的名字深深刻在王宇新心中：“信仰的高度决定一个人的选择，最终也会决定一个人生命的高度与生命的厚度。这种信仰站在中华民族伟大复兴的历史进程上看，就是对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同以及对我们所选择的道路——中国特色社会主义的认同。” 作为新时代的青年，王宇新深知祖国辽阔的疆域是各民族共同开拓的、悠久的历史是各民族共同书写的、灿烂的文化是各民族共同创造的、伟大的精神是各民族共同培育的。时代各有不同，青春一脉相承。五四青年节之际，王宇新发出自己的青春誓言：请党放心，强国有我。请党放心，固疆有我！
西北民族大学辅导员艾丽菲拉·阿布都米吉提的职业梦想，始于大学一年级的经历。那时，18岁的艾丽菲拉刚到学校，面对陌生的环境和不同于家乡的生活习惯，是辅导员老师的悉心关心与爱护，让她融入新环境，感受到了新集体的温暖。▲西北民族大学辅导员艾丽菲拉·阿布都米吉提（图片来源：西南民族大学宣传部）
成为一名辅导员后，艾丽菲拉始终牢记自己的初心，坚持“学生在哪里，思政工作就在哪里”。思政课、主题党日活动、主题班团会、学生座谈会、暑期三下乡社会实践……都是她的工作场域。正是《概论》教材的出版，让她得到了“金钥匙”。在主题班团会上，艾丽菲拉结合《概论》教材，给学生讲坚决反对民族分裂、坚定不移维护民族团结的热地爷爷，讲“人民楷模”柯尔克孜族护边员布茹玛汗•毛勒朵，讲三千孤儿入内蒙……一个个感人肺腑的事迹，让中华民族共同体的“石榴花”开在学生心里。 艾丽菲拉说：“大学辅导员通常身兼亲人、老师、朋友等多种角色，在日复一日的以心换心、以诚化人的接触中，成为青年学子的知心人。”
“今古一脉，长歌九曲。时光的长剑无法切断我们对于先人的感念，岁月的浮云也无法遮蔽先人对我们的凝视。这思念是心灵的拥抱，历史的延伸，是中华民族文化长河上涛声依旧的涌动。”这是贵州民族大学教师韩洪雷读《概论》时的感想。
▲贵州民族大学教师韩洪雷（图片来源：西南民族大学宣传部） 作为一名大学老师，韩洪雷通过专业授课、学生寝室走访、带着学生同台主持、组建篮球队并同场竞技等方式，成功地与同学们打成一片，获得了学生们“洪雷学长”的昵称，寓意“一起在学习中成长”。 贵州民族的师生们不仅在课堂上，围绕学习《概论》展开热烈讨论，他们还把实践教学的场地放在了“村超”“村BA”“贵阳路边音乐会”等活动的现场。 在“村BA”，连姚明都担心抢不到座位的地方，贵州民族大学的学生们却顺利完成了新闻采访和出镜报道，韩洪雷还受邀主持了篮球赛系列活动。 站在万人围聚的球场中央，站在数百家官媒、数千个自媒体大V直播的镜头前，韩洪雷觉得自己激情飞扬……“我的周围，是穿着各式民族服装、来自全国各地的同胞；我的正前方，是层层叠叠、秩序井然的20多层观众，他们构成了‘万人硬核背景墙’”。 在五四青年节到来之际，韩洪雷想大声对青年朋友们说：“来吧！亲爱的青年朋友们，时代的接力棒已经交接到了我们的手上，让我们团结起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献我们的青春力量。
2023年年末，中国民族报社记者封煜靖跟随“道中华”边疆行采访团来到新疆喀什。采访之时，有三个男孩无意间闯入了她的镜头。她问其中一个八九岁的男孩：“小朋友，你来自哪个民族？”小男孩不假思索地回答：“中华民族”。
▲中国民族报社记者封煜靖（图片来源：西南民族大学宣传部）
什么是中华民族？这曾经是让封煜靖困惑和深思的问题。 去年7月，封煜靖走上工作岗位，接到的第一个任务就是围绕“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”做视频化报道。面对这些见证历史风云的文物，她一时犯了难，不知如何从它们身上准确把握中华民族共同体演进的脉络。封煜靖翻阅了历史教材和民族学著述，却发现要么学理性强，要么没有从“共同体”的角度叙事。在一筹莫展之时，《概论》教材试用本如一把钥匙，为封煜靖打开了了解“中华民族共同体”的大门。 一铸一嵌，刻下了西周青铜器“何尊”铭文中最早的“中国”二字；一针一线，织就了汉代“五星出东方利中国”里中原与西域的密切往来；一分一厘，见证了“宋钱本中国宝货，今乃与四夷共享”般各民族货物互通、经济互融的局面；一觞一咏，“百蛮洞穴皆王土，万里戎羌尽汉臣”诵出了诸族归心、胡汉一体的和谐景象；一笔一画，《中国共产党宣言》宣告了中华民族走向新的纪元。 《概论》启迪了封煜靖，报道要“从大处着眼，从小处着手”，于是，她深挖文物背景，用铸牢展上一件件散落在历史长河中的遗珍，串联起中华民族形成和发展的宏阔历史。 在香格里拉的高山峡谷之间，封煜靖见到了一支支铸牢中华民族共同体意识的宣讲队伍。随队采访的她深感：原来，基层干部群众和自己一样，也需要一本权威书籍来指导工作。 2月27日，《概论》正式出版之际，封煜靖有幸参加了出版座谈会，听到了《概论》背后的故事：全国240多所高校试用，近400条反馈意见；16场专题审读会，前后7轮修改完善。这样一部采百家之长、聚各方之智的教材，是当之无愧的“匠心之作”！它从历史中走来，又饱含现实观照，答时代之问，彰显着为实现中华民族伟大复兴而奋斗的使命担当。 《概论》编委会成员关凯教授在接受封煜靖采访时说：“《概论》进入到教育体系后，它将改变一代又一代人的思想观念。”封煜靖后来说，那一刻，她脑海中再次闪现出在喀什遇见的那群小男孩。 “我想，也许有一天，当他们走进大学校园，翻开《概论》教材时，会和我一样，在书里找到关于‘中华民族’的答案。而这，或许就是《概论》最大的意义。”封煜靖说。![]()
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